1. Il metodo del Vivarium novum: un po' di storia

Già dagli anni ottanta del secolo appena trascorso, un gruppo di giovani si riuniva attorno a un anziano docente e discuteva della necessità di rinnovare la didattica delle lingue classiche. I giovani nelle scuole e nelle università di tutto il mondo impegnavano anni e anni, ore e ore alla settimana per studiare due lingue che non riuscivano quasi mai ad apprendere compiutamente. Da quei dibattiti sorse l'esigenza di analizzare il percorso storico dell'arte d'insegnare il latino: come avevano imparato questa lingua gli umanisti? Come l'avevano insegnata il Poliziano, Erasmo, il Vives, il Comenio? A questa ricerca s'affiancò l'analisi dei più efficaci percorsi e metodi della glottodidattica moderna: com'era possibile che un interprete parlamentare di lingue ugro-finniche potesse imparare perfettamente a leggere, scrivere e parlare l'ungherese in tempi relativamente brevi, e uno studente liceale, dopo cinque anni di studio, non riuscisse a comprendere, neanche il più semplice dei testi senza l'ausilio di lessici e grammatiche, e senza trasportarlo, con un faticoso lavoro, nella sua lingua? Eppure gli alunni dei licei italiani ascoltavano quattro, cinque ore di lezione alla settimana dedicandone almeno altrettante allo studio individuale.

L'Accademia Vivarium Novum ha acquisito in questi anni una fama mondiale per avere studiato, identificato e introdotto metodi d'insegnamento del latino e del greco che ponessero un rimedio a questa situazione. Ha tenuto convegni internazionali sull'argomento dal 1991 ad oggi, con la partecipazione dei massimi esperti in materia, provenienti da tutto il mondo. Ha diffuso in Italia e rilanciato in Europa e negli Stati Uniti d'America il metodo induttivo-contestuale per l'insegnamento delle lingue classiche. Ha istituito una scuola internazionale a cui affluiscono studenti da ogni continente, che in tempi assai brevi acquisiscono un possesso pieno e totale della lingua latina.

Sin dal 2011 l'Accademia mette le competenze acquisite in anni di ricerche e di lavoro su campo al servizio di tutti coloro che vogliano apprendere il latino con risultati efficaci e debbano farlo in tempi assai brevi. Il corso utilizza specifiche tecniche d'insegnamento, che vanno dall'induzione secondo natura al Total physical response e dalla suggestopedia allo Storytelling e al metodo Rassias, passando per i colloqui e l'uso attivo, orale e scritto, delle scuole dell'umanesimo e del rinascimento. Questo metodo misto, sperimentato da anni dagli esperti dell'Accademia, consente di raggiungere, in sole otto settimane, i risultati che normalmente si possono ottenere dopo almeno tre anni di studio della lingua.

Nel 2020 l'Accademia ha inaugurato il primo corso intensivo di latino e greco a distanza. Visto il successo di questi corsi, abbiamo continuato a organizzare corsi a distanza - durante l'estate e durante l'anno accademico. Ogni trimestre prevede alcuni moduli per i principianti di latino e greco e altri per gli studenti più avanzati di letteratura e composizione latina. Durante il periodo estivo, i moduli sono più intensivi, con lezioni quotidiane e sessioni di tutoraggio; mentre il periodo primaverile propone gli stessi moduli in un periodo di tempo più esteso, cioè due lezioni settimanali per tre mesi. Inoltre, poiché siamo convinti che le discipline umanistiche debbano essere coltivate attraverso il contatto diretto e la comunicazione, abbiamo creato gli Otia Tusculana e abbiamo permesso ai partecipanti al programma on-line di incontrarsi nel campus della nostra Accademia, per perfezionare la loro formazione con un'esperienza condivisa delle lingue classiche e dei tesori culturali che esse custodiscono.

Ora, dopo aver affinato le nostre metodologie a distanza e aver potuto finalmente riprendere le lezioni estive in sede, abbiamo deciso di organizzare tutti questi corsi in un programma unificato che unisce sistematicamente l'apprendimento a distanza e le lezioni in sede, offrendo la possibilità di combinare una varietà di opzioni nel modo che meglio si adatta alle necessità di ogni studente. Tutte le opzioni disponibili possono essere consultate qui.

I corsi sono rivolti a studenti di ogni nazionalità, sesso e età che vogliano leggere correntemente testi in latino o in greco; possono seguirli non solo coloro che studiano lettere classiche, storia medievale e moderna, storia letteraria europea, diritto, filosofia, storia della scienza, teologia, liturgia, ma anche tutti gli appassionati di queste materie.

2. I Moduli

I corsi prevedono un’immersione nella lingua latina e greca.

Oltre alle lezioni, gli studenti dei moduli 1, 2 e 3 di latino e di greco avranno accesso a un portale specialmente creato con esercizi multimediali e contenuti aggiuntivi. Gli insegnanti avranno accesso ai risultati degli esercizi per monitorare i progressi e aiutare gli studenti a superare eventuali problemi.

Saranno avviate classi telematiche sul portale Zoom di circa 20-30 studenti, che avranno lezione due volte a settimana. Gli studenti inoltre, divisi in gruppi minori di circa 5-10 persone, avranno una volta a settimana un incontro con un tutore per svolgere esercizi aggiuntivi, far pratica di conversazione o porre domande. Il giorno e gli orari di questi seminari quotidiani rivolti a gruppi più ristretti saranno concordati e comunicati qualche giorno prima dell’inizio del corso.

Le lezioni avranno giorni e orari fissi: in casi eccezionali, i docenti potrebbero cambiare il giorno di qualche lezione con un opportuno preavviso.

Le classi non verranno avviate se non si raggiungerà un minimo di 20 studenti.

2.1. Latino (parte 1)

Dedicato a chi non ha nessuna o scarsa conoscenza pregressa della lingua latina e a docenti che vogliano apprendere, partecipando alla didattica in azione, le tecniche d'insegnamento attive dei fondamenti morfologici, sintattici e lessicali del latino. Gli studenti affronteranno l'apprendimento di morfologia, sintassi e lessico (circa 1000 parole scelte con criterio frequenziale). Le lezioni si baseranno sui 20 primi capitoli di libro di Hans H. Ørberg, Familia Romana, con anticipazioni d’ulteriori contenuti di morfologia, sintassi e lessico.

Libro di testo: H. Ørberg, Lingua Latina per se illustrata: pars I: Familia Romana, Edizioni Accademia Vivarium novum.

Crediti: 75 ore in classe e almeno 50 ore di studio privato; totale 125 ore. (5 ECTS)

Costi: 800€

2.2. Latino (parte 2)

Possono accedere a questo modulo solo gli studenti che hanno completato il modulo Latino I in precedenza, di cui esso è la diretta continuazione. Si leggeranno gli ultimi 14 capitoli del libro di Hans H. Ørberg, Familia Romana, concludendo così l’apprendimento della morfologia e sintassi latina fondamentale e aggiungendo al lessico precedentemente appreso circa 1000 ulteriori parole, scelte anch’esse con criterio frequenziale.

Libro di testo: H. Ørberg, Lingua Latina per se illustrata: pars I: Familia Romana, Edizioni Accademia Vivarium novum.

Crediti: 75 ore in classe e almeno 50 ore di studio privato; totale 125 ore. (5 ECTS)

Costi: 800€

2.3. Latino (parte 3)

Dedicato a chi ha frequentato il primo mese dei corsi estivi in presenza o i due moduli precedenti del corso a distanza, o possiede già anche attivamente le nozioni fondamentali di morfo-sintassi e conosce almeno le 1600 parole indicate dal lessico frequenziale di Besançon e ai docenti interessati alla didattica del latino di grado più avanzato. Seguendo il corso del testo Roma Aeterna, i partecipanti saranno introdotti alla lettura corrente di autori latini nei loro testi originali (Cicerone, Sallustio, Virgilio, Orazio, Livio e molti altri).

Libro di testo:

1. H. Ørberg, Lingua Latina per se illustrata: pars II: Roma aeterna, Edizioni Accademia Vivarium novum.
2. H. Ørberg, Sermones Romani, Edizioni Accademia Vivarium novum.

Crediti: 75 ore in classe e almeno 50 ore di studio privato; totale 125 ore. (5 ECTS)

Costi: 800€

2.4. Greco (parte 1)

Il corso si propone di guidare lo studente verso una conoscenza degli elementi basilari della lingua greca, mediante la lettura dei primi otto capitoli del libro Athenaze (edizione italiana, rivista e notevolmente accresciuta rispetto all'edizione inglese), alcuni testi d’autori vari e l'uso di metodologie attive e induttive per l'apprendimento di morfologia, sintassi e lessico.

Sarà affrontato lo studio di gran parte della grammatica, come l’articolo e i suoi usi, i sostantivi (3 declinazioni), gli aggettivi (di prima e seconda classe), i pronomi (personali, dimostrativi, relativi e correlativi) e vari modi e tempi verbali (presente indicativo, congiuntivo, ottativo, imperativo, infinito e participio di voce attiva e medio-passiva; imperfetto, futuro e aoristo I, II e III attivo, medio e passivo). Il corso prevede anche l'apprendimento di più di mille parole scelte su base frequenziale fra quelle adoperate dagli autori della letteratura classica.

Libro di testo: M. Balme, G. Lawall, L. Miraglia e T. B. Bórri, Athenaze: introduzione al greco antico, volume I, Edizioni Accademia Vivarium novum, Roma.

Crediti: 75 ore in classe e almeno 50 ore di studio privato; totale 125 ore. (5 ECTS)

Costi: 800€

2.5. Greco (parte 2)

Possono accedere a questo modulo solo gli studenti che hanno completato il primo modulo di greco in precedenza, di cui esso è la diretta continuazione, o che hanno già letto i primi dieci capitoli dell'edizione italiana d'Athenaze e conoscono i tre aoristi, il futuro e l'imperfetto. Si proseguirà dal capitolo 11 leggendo anche alcuni testi d’autori varii. Il corso prevede l'uso di metodologie attive e induttive per l'apprendimento di morfologia, sintassi e lessico.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di leggere testi in greco di media difficoltà, d'esprimersi in attico sia oralmente sia per iscritto, e di riconoscere varianti dialettali.

Libri di testo:

• M. Balme, G. Lawall, L. Miraglia e T. B. Bórri, Athenaze: introduzione al greco antico, volume I, Edizioni Accademia Vivarium novum, Roma.
• M. Balme, G. Lawall, L. Miraglia e T. B. Bórri, Athenaze: introduzione al greco antico, volume II, Edizioni Accademia Vivarium novum, Roma.

Crediti: 75 ore in classe e almeno 50 ore di studio privato; totale 125 ore. (5 ECTS)

Costi: 800€

2.6. Greco (parte 3)

Questo corso è dedicato alle persone che hanno finito il secondo livello di greco grazie alla lettura del primo volume di Athenaze (edizione italiana, rivista e notevolmente accresciuta rispetto all'edizione inglese), ed alcuni testi d’autori vari e l'uso di metodologie attive e induttive per l'apprendimento di morfologia, sintassi e lessico.

Nelle lezioni si approfondirà schematicamente nella conoscenza di alcuni argomenti già visti durante i primi due corsi, genere il tempo futuro della voce attiva e media, i verbi in -μι in tutti i loro tempi, il congiuntivo delle tre voci e la sua sintassi nel rapporto di dipendenza da altri verbi e nell’eventualità.

Libri di testo:

• M. Balme, G. Lawall, L. Miraglia e T. B. Bórri, Athenaze: introduzione al greco antico, volume II, Edizioni Accademia Vivarium novum, Roma.

Crediti: 75 ore in classe e almeno 50 ore di studio privato; totale 125 ore. (5 ECTS)

Costi: 800€

2.7. Letteratura latina

Dedicato a chi ha frequentato i due mesi di corsi estivi in presenza o 3 parti del corso di latino a distanza, o padroneggia già attivamente la lingua latina e legge con scioltezza gli autori latini. Si leggeranno antologie di testi d'autori antichi, medievali e rinascimentali, e si proporranno anche esercizi di composizione, di stilistica e d'uso attivo della lingua latina finalizzato a una più profonda comprensione dei classici. Le dispense verranno distribuite dagli insegnanti.
Consigliamo di tenere a disposizione una stampante a chi voglia avere i testi su supporto cartaceo.

2.8. Otia Tusculana

Questo corso in presenza vuole essere la fase finale dei corsi di lingua a distanza, un'occasione per gli studenti di incontrarsi di persona e di vivere una immersione linguistica nel campus del Vivarium novum. Pertanto, è aperto principalmente agli studenti che hanno già frequentato i primi tre livelli di latino, ma sono benvenuti anche altri partecipanti che hanno una buona padronanza della lettura e della conversazione in latino. Durante il corso, della durata di una settimana, gli studenti seguiranno lezioni su un'ampia selezione di autori latini di diverse epoche (antica, medievale, rinascimentale, moderna) e faranno almeno un'escursione in un punto di interesse archeologico a Roma o nelle sue vicinanze. Tutte le attività del corso (lezioni, discussioni, escursioni), così come l'interazione tra i partecipanti, sono rigorosamente in latino. Il programma varia ogni anno, quindi chi ha già frequentato una volta può ripetere (in base alla disponibilità di posti).

Crediti: 35 di lezioni e almeno 15 ore di studio personale; totale 50 ore. (2 ECTS)

2.9. Hellenike synousia

Questo corso in presenza vuole essere la fase finale dei corsi di lingua a distanza, un'occasione per gli studenti di incontrarsi di persona e di vivere una immersione linguistica nel campus del Vivarium novum. Pertanto, è aperto principalmente agli studenti che hanno già frequentato i primi tre livelli di greco, ma sono benvenuti anche altri partecipanti che hanno una buona padronanza della lettura e della conversazione in greco antico. Durante il corso, della durata di una settimana, gli studenti seguiranno lezioni su un'ampia selezione di autori latini di diverse epoche (antica, medievale, rinascimentale, moderna) e faranno almeno un'escursione in un punto di interesse archeologico a Roma o nelle sue vicinanze. Tutte le attività del corso (lezioni, discussioni, escursioni), così come l'interazione tra i partecipanti, sono rigorosamente in greco. Il programma varia ogni anno, quindi chi ha già frequentato una volta può ripetere (in base alla disponibilità di posti).

Crediti: 35 di lezioni e almeno 15 ore di studio personale; totale 50 ore. (2 ECTS)

3. Hanno detto di noi

• La rivista “The Classical World” ha definito “stunning” (‘sorprendente’, ‘sbalorditiva’) la “fluency” (‘scioltezza’) degli studenti del Vivarium novum.
• Il periodico “The New Yorker” ha detto del latino del fondatore dell’Accademia che esso “is classical in style, modelled on the epistles of Cicero, mixing artfully constructed dependent clauses and colloquialisms” (‘è classico nello stile, modellato sulle epistole di Cicerone, e mescola proposizioni dipendenti costruite con arte a espressioni colloquiali’) e ha scritto che “he speaks Latin more fluently than almost anyone else alive” (‘parla latino più correntemente di quasi chiunque altro sia oggi vivente).
• Il Davidson College in Carolina ha descritto il fondatore dell’Accademia come “the most fluent Latin speaker in today's world” (‘il miglior parlante latino oggi vivente’).
• L’Università di Londra (UCC) ha definito il nostro metodo “Probably the best Latin method available” (‘probabilmente il miglior metodo che esista’): esso dà agli studenti “a fluent reading ability in the language so that they can enjoy Latin literature in the original with real understanding and appreciation and without being constantly enslaved to dictionaries and grammar books” (‘una capacità di lettura corrente in lingua, così ch’essi possono godere della letteratura latina nei testi originali con reale comprensione e apprezzamento, e senza esser costantemente schiavi di dizionari e grammatiche’).
• La rivista della Sociedad Española de Estudios Clásicos “Iris” ha sottolineato l’”extraordinario dominio de la lengua latina” del fondatore dell’Accademia, nella quale egli “es capaz de escribir y expresarse con una correción, soltura y fluidez envidiables”.
• Il periodico “The Tablet” ha scritto che il fondatore dell’Accademia parla latino “with the eloquence and fluency of a native speaker” (‘con l’eloquenza e la scorrevolezza d’un parlante nativo’).
• “Classis”, la rivista dell’Association of Classical and Christian schools, ha definito il fondatore dell’Accademia “undoubtedly one of the finest Latin instructors in the world today” (‘senza dubbio uno dei migliori docenti di latino nel mondo d’oggi’).
• L’associazione “culturaclásica.com” ha scritto degli studenti del Vivarium novum ch’essi sono in grado di parlare “un latín claro, hermoso, fluido” e che esprimono in tale lingua “un contenido en sus palabras que encandilaría a cualquier amante de los estudios humanísticos”.
• La rivista russa “Obrazovanie” ha scritto che i docenti dell’Accademia hanno “una straordinaria competenza nei metodi d’insegnamento della lingua latina”: attraverso i sistemi didattici del Vivarium novum “i vocaboli s’imprimono nella memoria con molto maggiore facilità, e si ritengono in seguito assai meglio”.