Il 16 e il 17 aprile si svolgeranno due giornate di studio e formazione dedicate ai docenti attraverso l’evento dal titolo "Da Kairos ad Occasio", un’iniziativa di alto profilo scientifico dedicata alla rigenerazione del sistema scolastico contemporaneo. In un’epoca segnata da profonde trasformazioni e da una progressiva marginalizzazione della dimensione umanistica, questo appuntamento si propone come uno spazio di riflessione critica e dialogo interdisciplinare. L'obiettivo è ambizioso: interrogare le criticità dell'educazione odierna per delineare nuove traiettorie pedagogiche che restituiscano centralità alla persona e al pensiero critico.
Un elemento cardine di questo percorso è il ruolo dell’arte e del patrimonio culturale come dispositivi pedagogici fondamentali. L'esperienza estetica e la creatività non sono intese come semplici complementi ma come dimensioni costitutive dell'apprendimento, capaci di integrare sapere, etica ed estetica in un rinnovato orizzonte di humanitas. In questo percorso, l’arte e il patrimonio culturale non sono visti come semplici contenuti curricolari, ma come veri e propri dispositivi pedagogici, ritenendo l'esperienza estetica e la creatività quali dimensioni costitutive dell'apprendimento, capaci di fondere sapere, etica ed estetica in un rinnovato orizzonte di humanitas.

● Il primo appuntamento si terrà giovedì 16 aprile presso il Museo Nazionale Etrusco di Villa Giulia. Qui, il contesto museale si trasformerà in un laboratorio operativo. Dopo l’accoglienza della Direttrice Luana Toniolo e dell’archeologa Vittoria Lecce, daremo vita a un dibattito che vedrà protagonisti studiosi di chiara fama come Luciano Boi, Michele Maggino, Enrico Castelli Gattinara e Sonia Milone, insieme alle curatrici dell’evento, Rossella Capuano e Maria Cristina Fortunati. La mattinata si concluderà in modo immersivo con visite tematiche tra i capolavori del museo.
● La seconda giornata, venerdì 17 aprile, ci sposterà nella cornice suggestiva dell’Accademia Vivarium novum a Villa Falconieri (Frascati). Dopo aver esplorato i laboratori e le sale affrescate della villa e ascoltato gli iinterventi di Luigi Miraglia e Fabio Bentivoglio si proseguirà con una tavola rotonda dedicata alla responsabilità educativa nell'era della "minorità intellettuale": un momento di confronto aperto per condividere pratiche didattiche innovative e generative.

La rigenerazione della scuola passa per una formazione dei docenti basata sulla riflessione critica e sulla centralità della persona. L’obiettivo principale è quello di rispondere alla marginalizzazione della dimensione umanistica nella scuola. Inoltre, occorre delineare traiettorie pedagogiche basate sul pensiero critico, incentivare l’esperienza estetica e il patrimonio culturale non come "optional", ma come dimensioni costitutive dell’apprendimento.
Integrare Sapere, Etica ed Estetica in un nuovo orizzonte di Humanitas.

Il Senso Profondo: Cogliere l'Occasione

Il cuore simbolico di queste giornate è suggerito dal cammeo della Sala della Fortuna a Villa Giulia. Lì è custodito l’emblema di Papa Giulio III che richiama proprio l’idea del Kairos, il "tempo opportuno". È questo lo spirito del nostro progetto: cogliere l’Occasio per una rifondazione consapevole della scuola.
Immaginiamo l'istituzione scolastica non come un semplice luogo di istruzione, ma come un ecosistema dove l'esperienza educativa diventa strumento per interpretare il reale e maturare un’autocoscienza profonda.